V Kolíně vzniklo nové rodinné centrum, které využívá metodu Montessori
Kolín - Pomoz mi, abych to dokázal sám. To je hlavní motto nově otevřeného rodinného centra v Kolíně, které jako jedno z mála center ve středních Čechách využívá metodu Montessori.
„Systém Montessori klade důraz na přirozené vzdělávání, důležitá je pro něj individualita dítěte,“ vysvětluje Jitka Brunclíková, předsedkyně občanského sdružení Společnost Montessori, které podporuje činnost škol a školských zařízení akceptujících metodu Montessori.
„Chceme dát dětem příležitost, aby všechno, do čeho se pustí, mohly dokázat samy,“ říká Lenka Beranová, zakladatelka kolínského centra Montessori Ovečka, jež zahájilo svůj provoz teprve 1. října. Podle Beranové je však už nyní o centrum zájem. „Jsem spokojená, v průměru sem s dítětem přijde šest až sedm maminek denně, což je na začátek slušné číslo. Kromě zájemců z okolí se sem přijela podívat dokonce i maminka z Prahy,“ popisuje Beranová.
Nabízejí také hlídání dětí Rodinné centrum nabízí hernu, hlídání dětí, ale také kurzy a tematické programy. „Máme tu třeba angličtinu s rodilou mluvčí, keramiku nebo znakovou řeč pro batolata, přičemž se do všech aktivit prolíná právě metoda Montessori,“ přibližuje Beranová a doplňuje: „Dále se tu rozjíždí Montessori program Jehňátka. Zatím máme děti rozdělené podle věku, ale až se program zaběhne, skupiny spojíme a děti si budou navzájem pomáhat. Podle Montessori by se spolu měly učit různě staré děti.“ Do budoucna Beranová plánuje otevřít miniškoličku, která by pomohla hlavně maminkám, které pro své dítě nesehnaly místo v mateřské škole. Ve spolupráci s městem Kolín by ráda vytvořila iMontessori mateřskou školu a následně i základní.
V pondělí se v centru uskuteční vernisáž vyrobených oveček, na čtvrtek pak centrum chystá program s názvem Duchové a dušičky. Informace o programu zájemci najdou na www.ovecka-montessori.cz.
Lenka Beranová se o sto let používanou metodu začala zajímat kvůli svému, dnes už čtrnáctiletému, hyperaktivnímu synovi, který trpí i poruchami učení – dyslexií a dysgrafií. „Díky Montessori jsem zjistila, že i takto postižené dítě může normálně fungovat. Do páté třídy základní školy nosil syn dokonce samé jedničky,“ vzpomíná Beranová. V Kolíně pak začala Montessori prvky uplatňovat v mateřské škole, kde pracuje jako učitelka, a díky velkému zájmu z řad dalších maminek se rozhodla pro založení rodinného centra Montessori.
V České republice je podle Jitky Brunclíkové asi čtyřicet rodinných center používajících metodu Montessori. „Ale v poslední době vyrůstají jako houby po dešti. Jedno je třeba také v Říčanech v okrese Prahavýchod, další vzniká v Benešově,“ říká Brunclíková. Ve středních Čechách funguje také několik mateřských a základních škol s prvky Montessori. Ty jsou například v Kladně nebo Poděbradech na Nymbursku.
* Metoda Montessori Vzdělávací systém Montessori klade důraz na přirozený vývoj dítěte. Vychází z jeho potřeb a učí ho rozvíjet jeho schopnosti a smyslové vnímání. Rodič či učitel zde vystupuje pouze jako rádce a rovnocenný partner, který dítěti pomáhá na jeho cestě objevování a učení se. Autorkou metody je italská lékařka Maria Montessori (1870-1952).
Regionální mutace| Mladá fronta DNES - střední čechy (západ)